quarta-feira, 23 de dezembro de 2009

Mensagem de Natal!

Agora que chegou finalmente o Natal, é tempo de umas mini  férias, divertimento e alegria, a Infancoop quer, neste Natal, poder ter uma árvore dentro de si e nela colocarmos os nomes de todos os nossos amigos e familiares para que nunca sejam esquecidos e acima de tudo colocarmos, como estrela da nossa árvore, cada criança que nos acompanha diariamente com todo o seu amor.
Por isso, desejamos a todos os que nos visitam e que nos têm deixado comentários,
 mensagens de carinho e amizade um...

natal - Recados Para Orkut


a...

segunda-feira, 21 de dezembro de 2009

Festa de Natal

Às crianças do 2º ano do 1º ciclo e professoras pela história inédita que criaram e que a todos emocionou … PARABÉNS
 
Às equipas de sala e grupos de crianças pelo empenho e criatividade que demonstraram … PARABÉNS

À Directora Técnica, Coordenadora Pedagógica, equipa de Cozinha, Serviços Administrativos e Logística pela disponibilidade e entrega … PARABÉNS

Aos Pais pela alegria que trouxeram … PARABÉNS
Aqui constrói-se o futuro em cada criança …

Com actividades realizadas por todos com competência e partilha, constrói-se o futuro da INFANCOOP…

PARABÉNS INFANCOOP

A Direcção





sábado, 5 de dezembro de 2009

Preparação da festa de Natal!

A festa de Natal está quase a chegar!

Desengane-se quem pensa que são as crianças as mais desejosas por mostrar as suas actuações e talentos escondidos, na verdade andam por aí alguns adultos cheios de vontade de ficar famosos e apresentar a sua verdadeira vocação!
Como sabem já reunimos por algumas vezes afim de se preparar a festa para os nossos filhos, daí surgiu a decoração e a preparação do teatro, mais não posso contar pois deixaria de ser surpresa, apenas vos posso confessar que anda tudo muito animado como provam as fotografias que se podem mostrar.
No próximo dia 10 (quinta-feira) voltaremos ao trabalho, apareçam!






domingo, 29 de novembro de 2009

Na Segunda-feira o Pai Natal passou nas salas!



É verdade, o Pai Natal passou nas salas, mas desta vez não foi entregar presentes.
O Pai Natal passou em todas as salas da Infancoop, leu uma carta às crianças e entregou-lhes uma tarefa.
Todos ficaram animados, é certo que uns mais do que outros, ainda assim, e mesmo sabendo que não iria entregar presentes muitas crianças aproveitaram a oportunidade para pedir mais um ou outro presente.
Foi um dia animado!


sexta-feira, 27 de novembro de 2009

Na Infancoop já cheira a Natal!


Com a ajuda de Pais e das Crianças criámos a decoração da nossa árvore de Natal!
A cada dia que passa fica mais fantástica.

A diferença está ainda no nosso Presépio!



Será que existe o Pai Natal?



A resposta é SIM, ele existe nas nossas memórias de infância...
Já vai longe a infância de muitos e o tempo em que acreditaram que esta figura existia! Mas ainda se lembram do dia em que a mana, o mano, os primos e primas viam os pais, muito sorrateiramente a colocarem as prendinhas debaixo da árvore...Ficavam boquiabertas!
Esta crença no Pai Natal, é considerada saudável pelos psicólogos, pois é nesta fase que as crianças começam a compreender que a fantasia é o primeiro passo para transformar um desejo em realidade.
Segundo o psicólogo Dr. Paulo Vaz, a descoberta da não existência do Pai Natal acaba vindo sozinha, conforme a criança vai crescendo e, se isso se desenvolver de maneira natural, ou seja, respeitando os limites da criança, esta situação só vem a ser benéfica para o seu desenvolvimento.
"Os pais exercem um papel muito importante neste momento de transição da fantasia e realidade. Cabe a eles deixá-las livre para que elas se sintam seguras nesta mudança", diz o especialista.
Contudo sem estragar as crenças das crianças, o adulto deve ensinar à criança o verdadeiro significado desta quadra.
O Porquê de se festejar o Natal...e a figura de Jesus, que nasceu criança e se tornou homem, fazendo o bem.

Sala das Túlipas


Mudámos a sala!

É verdade, fizemos alterações na sala de modo a ficar mais funcional e a facilitar a autonomia de todos nós.
Assim, introduzimos uma área da escrita, que vamos construindo a partir dos nossos trabalhos de escrita e a exploração da mesma e deixamos de ter o super-mercado na área da dramatização para passarmos a ter um cabeleireiro.
Após estas mudanças, em conselho, alguns amigos sugeriram fazermos mobiles para a sala. Este é o 1º e seguir-se-ão um dos frutos, formas geométricas e de lacinhos (tudo propostas das crianças), também surgiu o projecto da segurança na sala a partir de uma situação vivênciada por uma criança.
Vamos assim trabalhar em projecto seguindo o plano que vos mostramos.


Até às próximas notícias!
As Túlipas!

Sala Brincos de Princesa

Olá Outono!


O Outono, diligente,
já chegou p´ra trabalhar,
caladinho até Dezembro,
de certo que vai ficar.

Faz magia muda cores,
a natureza transforma.
Grita alto: “Abracadabra!”
E nos verdes, ouro entorna.

Os dias são mais curtinhos;
o sol vá de espreguiçar…
Anda mais leve, mais fraco,
custa muito a despertar.

Sopra uma suave brisa
que anda ás voltas pelo jardim,
as folhas em remoinhos;
cansadas, dormem, por fim.

Formam tapetes que cantam
quando vou para o jardim,
e eu marco o ritmo com os pés:
Outono chega até mim!

quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Aniversário da Matilde!


No dia 25 de Novembro a Matilde comemorou o seu aniversário na Infancoop
e partilhou a festa com toda a instituição!
A visita do palhaço animou tudo e todos, acreditem pois estavam todos muito felizes e animados!


Saída ao exterior




segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Pais Calmos - Ritmos e Prazeres


Todos os pais e mães conhecem o quadro: temos pressa e eles nunca mais se despacham, nunca mais acabam de comer, nunca mais estão vestidos, nunca mais fazem o que lhes pedimos, andam devagar, brincam durante todas as tarefas, conversam e distraem-se no meio da refeição, param para ver tudo na rua.
É frustrante, stressante, irritante e desesperante!! Será que não há quem consiga fazer perceber a estes miúdos que depois de estarem vestidos podem brincar descansados? Que depois de comer ainda há tempo para ouvir uma história? Que se andarem depressa ainda temos tempo de ir ao parque? Que se forem buscar rapidamente os sapatos podemos dar um passeio maior?
Experimente parar e pensar. Como poderá lidar com estes comportamentos das crianças de forma a que toda a família aprecie e aproveite melhor os momentos que passam juntos? Aqui estão algumas pistas que poderão ajudá-lo a encontrar ideias para lidar com o seu stress e a sua irritação:


1) Lembre-se: não são os seus filhos que o irritam ou que o deixam ansioso, são os comportamentos deles! Para separar os seus filhos dos comportamentos deles que mais mexem consigo, faça o seguinte exercício: recorde as características deles que mais aprecia com o maior pormenor que for capaz. O que fazem que lhe dá vontade de rir? Quais os momentos em que mais lhe apetece abraçá-los? De que sente mais falta quando está muito tempo sem os ver? Aprecie as boas sensações que os seus filhos lhe trazem e crie uma "caixinha" imaginária onde guarda todas estas boas imagens como um recurso para baixar o stress nos momentos mais difíceis!

2) Será razoável desejar que se movam à mesma velocidade que nós?As crianças não vivem como os adultos: elas vivem sobretudo o presente, o aqui e agora, a actividade em que estão envolvidas naquele momento. A maior parte das vezes é muito difícil explicar-lhes o depois. Sobretudo quando o momento é especial (e quando somos pequenos quase todos são) e quando sentimos que não há nada que se compare a apreciar o momento presente. Ajuste as suas expectativas!

3) Pense nas 3 situações / momentos/ comportamentos em família que mais o "tiram do sério". Escolha aquele em que lhe parece mais importante implementar mudanças. Já está? Agora pense em pequenas acções que poderá implementar que o ajudem a acalmar-se nesta situação e a ganhar o controlo sobre si mesmo. Faça uma lista e guarde-a como recurso de emergência: podem ser coisas simples, como respirar fundo 3 vezes, ou mais complexas como decidir antecipadamente o que irá fazer da próxima vez que estiver naquela situação!

4) Todos os pais e mães são diferentes, não há duas crianças iguais e cada família tem a sua própria realidade. Construa o seu plano para lidar com a situação que escolheu: reflicta sobre o que é importante para si. O que gostaria de dizer e fazer na situação em causa, se estivesse calmo e fosse capaz de pensar racionalmente na forma ideal de agir? Há de certeza pequenas acções que dependem apenas de si, que pode implementar e que o vão ajudar a chegar a esse objectivo! Ao implementarmos pequenas acções que se reflectem de forma positiva na vida familiar ganhamos confiança em nós próprias e nas nossas competências para sermos os pais e mães que desejamos: o caminho para a mudança torna-se mais fácil!

Mas, não se esqueça: um passo pequenino de cada vez!
Agora que foi capaz de parar e pensar, basta planear com uma boa dose de realidade e com os olhos no seu objectivo: Temos a certeza de que há pequenas mudanças que pode fazer no seu dia a dia que lhe permitirão apreciar de forma mais descontraída os momentos que passa com os seus filhos!


Conteúdo gentilmente cedido
Pela Equipa da Family Coaching

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

EXCENTE ANO LECTIVO 2009 /2010


Mais um ano lectivo está a decorrer...o ano 2009/2010

Desejamos muita energia positiva, muitas trocas e partilhas...tudo envolvido em muito AMOR , SAÚDE ...e o menos possível de Gripe A...
É o momento de:
- Conhecermos as crianças e as famílias;
- Fazer em equipa os Projectos Pedagógicos de Sala;
- Aprender, pular e correr;
-...Refazermos outros documentos...
...e mais importante de tudo, sermos profissionais empenhados junto das crianças, estarmos muito disponiveis para OBSERVAR, INTERVIR, ESTIMULAR, APOIAR, REGISTAR e AVALIAR...AVALIAR para intervir de uma forma adequada e de acordo com as necessidades de cada criança, ...cada família.
Como Educadores, não vamos esquecer os espaços de comunicação/formação formais e informais com as equipas de sala, equipas de valência ...
Enfim, com todo o Contexto Escolar onde estamos inseridos...
E sobretudo vamos TRABALHAR EM EQUIPA, vamos organizar GRANDES TRABALHOS com colegas do mesmo e de outros Contextos Educativos...
Vamos transformar os momentos menos positivos em momentos de aprendizagem...e será tudo mais fácil.
Continuação de Bom Ano Lectivo

terça-feira, 10 de novembro de 2009

A Infancoop e o blog...






Era um sonho de há muito tempo...

Criar um blog onde pudéssemos partilhar, o que fazemos e porque fazemos, com os Pais e com quem nos quisesse visitar.
Queremos partilhar o que descobrimos, o que aprendemos e experimentamos, e também trocar ideias e experiências , pois acreditamos que a Escola e a Família devem ser lugares de encontro e descoberta, de felicidade e união, de propulsão para um futuro vencedor.
E porque a vida é feita de dedicação, confiança e sonhos atingidos, queremos formar gente que ande pela vida com um sorriso quente e brilho no olhar, peito insuflado de entusiasmo pelo que vai aprender e ensinar...
Bem-vindos ao mundo encantado das crianças!
Obrigado a todos pela Vossa visita!!!



sábado, 31 de outubro de 2009

Aos pais e colaboradores...




Um blog a construir dia após dia...
A participação de todos é muito importante para nós, como tal, gostaríamos de deixar um pedido a todos os colaboradores  e pais da Infancoop, sempre que vos surja uma ideia ou sugestão podem partilhar connosco de modo a ser trabalhada e publicada.
Gostaríamos ainda de ter uma actualização semanal que fosse ao encontro das necessidades de todos e essencialmente das crianças.
A construção deste blog foi do sonho à realidade e seria bom ter uma continuidade onde todos pudessem participar e partilhar.

Obrigado e participem connosco!


sexta-feira, 30 de outubro de 2009

PLANO DE CONTIGÊNCIA PARA A GRIPE A

PLANO DE CONTIGÊNCIA DA INFANCOOP PARA A GRIPE A

1. OBJECTIVO DO PLANO
O objectivo do Plano de Contingência é manter o funcionamento da Infancoop, em face dos possíveis efeitos da pandemia, nomeadamente o possível absentismo dos profissionais e das crianças utentes e respectivas repercussões nas actividades da Instituição e no ambiente familiar e social de toda a comunidade educativa.
Este Plano consiste num conjunto de medidas e acções que deverão ser aplicadas oportunamente, de modo articulado, em cada fase da evolução da pandemia da gripe.

2. COORDENADOR E EQUIPA OPERATIVA
A Coordenação do Plano vai ser assumida pela Directora Delegada e por uma Equipa Operativa constituída pela Coordenadora Pedagógica e pelas Administrativas.
A estreita articulação com a Unidade de Saúde Pública bem como com os pais das crianças utentes e outras entidades pertinentes será efectuada pelos membros desta equipa.

3. ACTIVIDADES ESSÊNCIAIS E PRIORITÁRIAS
No sentido assegurar o funcionamento da Instituição, é necessário garantir determinados serviços mínimos, são eles:
• Sector Alimentar – 2 profissional a trabalhar + 1 profissional dum outro sector a apoiar
• Valência Creche – para manter 3 salas em funcionamento (das 7 existentes) - 8 profissionais a trabalhar, para um máximo de 40 crianças.
• Valência Jardim – para manter 2 salas em funcionamento (das 4 existentes) - 4 profissionais a trabalhar, para um máximo de 46 crianças.
• 1º Ciclo e ATL – 1 sala a funcionar – 2 profissionais, para um máximo de 30 crianças.
• Serv. Administrativos – 1 profissional a trabalhar
• Serv. de transporte – 2 profissionais (1 com carta de pesados)
No entanto, caso o número de crianças a frequentar seja inferior ao previsto para o número de salas atrás descrito, o número de profissionais em exercício poderá ser também inferior ao rácio apresentado e reestruturado o número de salas em actividade.
De referir que numa situação de crise pandémica com elevado absentismo, quer dos profissionais quer das crianças utentes, ambos poderão ser encaminhados para outras salas, bem como os primeiros para outras valências ou sectores que não o ocupado em período normal de funcionamento, pelo que deverá haver disponibilidade dos profissionais para colaborar onde for necessário.
O serviço de transportes pode ser cancelado caso não exista condições para o elaborar em situação de crise.
O encerramento da instituição é uma medida que apenas deve ser adoptada se determinada pelo Delegado de Saúde Pública, após avaliação epidemiológica da situação.
De salientar que a direcção poderá tomar essa mesma decisão, caso os serviços mínimos não possam ser assegurados por falta de recursos humanos, pelo que deverá encorajar-se os pais a encontrar formas alternativas para guarda das crianças, no caso da Instituição ter que encerrar em virtude de pandemia.

4. MEDIDAS DE PREVENÇÃO DA GRIPE
Para além das recomendações prevista do documento elaborado pela Direcção Geral da Saúde que segue em anexo, todos os profissionais desta Instituição deverão tomar as seguintes medidas:
• Incentivar as crianças de sala a lavar as mãos com frequência e de acordo com as indicações do documento afixado em todas as instalações sanitárias do Edifício.
• Para as crianças das valências Jardim de Infância/ ATL/1º Ciclo do Ensino Básico deverá ser promovida em sala de aula a capacitação das crianças na aquisição de bons hábitos de higiene, que poderá ser através da realização de desenhos ou pequenos trabalhos de grupo que lhes permitam reflectir sobre este tema, exemplificando se for preciso esses mesmos hábitos.
• As crianças devem ser ensinadas a não tocar com as mãos sujas na boca, olhos e nariz, bem como a uma correcta utilização de papel higiénico após necessidades fisiológicas e posterior lavagem correcta das mãos.
• Deve também ser ensinado boas regras quanto à questão dos espirros das crianças e a limpeza do nariz, para o efeito, será disponibilizada em cada sala uma caixa de lenços descartáveis de utilização única que deverão ser de imediato depositados em caixote do lixo fechado e com pedal.
Este programa educacional poderá chamar-se “Missão Mãos Limpas”
• Quanto aos adultos aconselha-se também para além da lavagem frequente de mãos a utilização da solução de gel alcoólica disponível nos doseadores espalhados pelo edifício
• Deve promover-se o exercício físico das crianças ao ar livre, sempre que as condições atmosféricas assim o permitam. Uma corrida, um jogo ou mesmo exercícios orientados nos recreios, mesmo com tempo encoberto é sempre mais positivo do que demasiado tempo em espaço fechado.
• Deverá haver uma preocupação acrescida quanto à limpeza dos equipamentos e brinquedos, o que compete aos profissionais de cada sala. As mesas de trabalho e os puxadores/maçanetas das portas interiores de sala devem ser limpas com frequência, bem como os brinquedos e outros objectos manipuláveis, usando um detergente comum passando de seguida por água limpa todos os objectos ou brinquedos que possam ser levados à boca, para evitar a ingestão do produto de limpeza.
• Deve promover-se o arejamento das salas, gabinetes e casas de banho, mantendo as janelas abertas sempre que possível.

5. MEDIDAS DE CONTROLO DA GRIPE
A Infancoop tem um papel muito importante na prevenção de uma pandemia de gripe, devido ao elevado número de utentes e trabalhadores e por conseguinte a possibilidade de contágio e rápida propagação da doença entre os seus alunos e profissionais. Sendo assim, existem medidas de controlo que terão que ser seguidas designadamente:
• Não poderemos admitir a presença de crianças que apresentem febre ou outros sinais de gripe. Logo na recepção da criança pela manhã, o profissional presente deverá informar os pais que a criança não poderá ficar a frequentar a Instituição, solicitando a compreensão dos mesmos para essa situação sensibilizando-o para a nossa responsabilidade na prevenção de uma pandemia de gripe.
• Os profissionais com febre ou sintomas gripais também devem permanecer em casa e não frequentar a Instituição. Pelo que deverão informar a Directora Delegada dessa situação logo que possível.
• Se durante a frequência da criança na Instituição a mesma manifestar febre ou sintomas gripais a mesma deve ser encaminhada de imediato para a sala de isolamento, que será a sala da Direcção, até que os encarregados de educação a venham buscar à Instituição, que deverá ser o mais breve possível. Esta sala nesse período, deve ser utilizada apenas para este fim. Deve abrir-se a janela, a fim de poder ser ventilada para o exterior, mantendo a porta fechada, bem como utilizar-se o dispositivo dispensador de solução anti-séptica de base alcoólica para desinfecção das mãos e colocar-se máscara quando se permanece nesse mesmo espaço com a(s) criança(s). Esta sala deve ser limpa e arejada após a sua utilização por eventuais crianças doentes.

Em caso de dúvida deverá contactar-se a Linha Saúde 24 – 808 24 24 24 .

• Se mais do que uma criança apresentar estes sintomas, no isolamento deverá manter-se uma distância de 1 metro entre as mesmas.
• Sempre que seja identificada uma situação suspeita de doença, de acordo com os seguintes sintomas:
Designadamente a existência de sintomas de gripe após viagens ou contactos próximos com pessoas que viajaram para zonas afectadas, deve contactar-se a Linha Saúde 24 (808 24 24 24) e seguir as instruções que lhes forem transmitidas. Este contacto deverá ser efectuado pela Coordenadora do Plano ou pela sua equipa operativa.
• A pessoa afectada (profissional ou criança utente) que manifeste febre superior a 38.º, ou sintomas de gripe não deve frequentar a Instituição até que a situação fique completamente esclarecida, devendo para o efeito, telefonar para a Linha Saúde 24 (808 24 24 24) e seguir as indicações que lhe forem transmitidas.

6. MEDIDAS A ADOPTAR NO CASO DE SE CONFIRMAR A DOENÇA POR VIRUS DA GRIPE A, NUM PROFISSIONAL OU EM CRIANÇA UTENTE
No caso de se confirmar a doença num profissional da escola ou numa criança utente, estes não devem frequentar a escola por um período mínimo de sete dias, ou até que lhes seja dada alta clínica.
Devem permanecer em casa, sempre que possível, a fim de evitar contagiar outras pessoas. Sempre que tiverem de se deslocar fora da residência, ou contactar com outras pessoas, devem utilizar uma máscara protectora da boca e nariz e lavar frequentemente as mãos.
As pessoas que tratem do doente, em casa, devem seguir as regras de higiene acima enumeradas. Devem lavar frequentemente as mãos após contacto com o doente, ou com objectos ou roupas potencialmente contaminados por saliva ou secreções nasais.
O encerramento da instituição poderá estar indicado, se existir o risco de propagação da doença, devido à existência de diagnósticos confirmados entre funcionários ou alunos.
Esta decisão, no entanto, só deverá ser tomada após uma adequada avaliação epidemiológica, por parte dos serviços de saúde locais, do risco de transmissão da doença à comunidade educativa.
Caldas da Rainha, 5 de Agosto de 2009.
A Coordenadora do Plano,

quinta-feira, 29 de outubro de 2009

Apresentamos a Direcção!


Caros Amigos

Acabámos de comemorar com imensa satisfação mais um aniversário.
Trinta e quatro anos são já uma idade que permite fazer história, e até com vários capítulos.
Contudo, mais que do passado, importa olharmos para o nosso presente e sem hesitações para o nosso futuro.
Vivemos actualmente uma situação de que nos podemos todos orgulhar.
Tal se deve ao trabalho que dia após dia os profissionais da Infancoop exercem com dedicação e empenho. Mas deve-se igualmente a todos os pais que ao longo de muitos anos têm colaborado com a instituição e que nela confiam a educação dos seus filhos. Sem ambos, esse profissionalismo que não pode deixar de ser exigido, e sem a participação das famílias, que desde logo começa pela escolha que fazem ao tornarem-se utentes, tudo o resto deixa de fazer sentido, designadamente o papel dos órgãos sociais.
É assim que esta direcção se procura posicionar. Por um lado, na defesa prestação de um serviço de qualidade por parte daqueles que directamente têm a responsabilidade de cuidar e educar das crianças. Por outro lado, procurar dar às famílias as condições mais adequadas para a educação dos seus filhos.
Sabemos que nem sempre é fácil manter satisfeitos todos os actores envolvidos. Temos plena consciência das nossas próprias limitações. No entanto, neste olhar sobre o presente, também somos capazes de reconhecer que muito de positivo tem sido conseguido, nomeadamente com a criação de novas instalações; reforço da valência Creche; 1º Ciclo; revisão do regulamento interno, etc.
Podem aparentemente ser pequenas coisas, mas, creiam-nos, não são. Exigem a todos aqueles que voluntariamente se dedicam a esta causa muita dedicação e trabalho.
Chega no final deste ano esta direcção ao fim do seu primeiro ano de mandato. O ano de 2010 será um ano particularmente desafiante pelas dificuldades anunciadas. Muitas famílias encontram-se numa situação económica difícil; as alterações efectuadas no passado recente pelas políticas educativas implicaram o fim do ATL como o conhecíamos. Alterações recentes nos custos sociais com o trabalho, aumentarão significativamente os mesmos e, ainda o aumento das oferta pública da valência de Jardim-de-infância, colocam-nos problemas que não serão fáceis de ultrapassar.
Contudo, só podemos olhar para o futuro sem nele vislumbrarmos alguma luz!
Não ficaremos à espera que a mesma venha ter connosco. Teremos de ser nós, trabalhadores, pais, direcções, comunidade... capazes o mais colaborativamente possível a procurá-la. Para isso, aqui fica o comprometimento, da parte desta direcção, de que tudo fará para que esse futuro seja uma realidade.
Para tal, é nossa absoluta convicção de que poderemos contar convosco.


Obrigado
A Direcção,






Apresentamos a Direcção Técnica!



Entre um pai ou uma mãe uma chamada telefónica
Um orçamento para gerir e uma colega a exigir
Vem um abraço apertadinho de uma criança feliz
Mais um oficio para elaborar e um email para mandar
Um fornecedor para atender mais uma proposta para analisar
Uma candidatura a procurar para a Infancoop beneficiar
Bem tarde já noite dentro com a Direcção reunida
Acertam-se pormenores para uma decisão bem reflectida
Ina Vasques



Apresentamos a Direcção Pedagógica!


 De manhã bem cedinho
As crianças começam a entrar
E De Mãos Dadas
Começam a brincar…


Este é o nosso dia a dia na Infancoop, onde são definidos objectivos pedagógicos de forma a proporcionar actividades diversificadas e novas aprendizagens à Criança que a auxiliam no seu processo de desenvolvimento.
 A Coordenadora Pedagógica a todos auxilia para promover um ambiente tranquilo, criativo e lúdico com o objectivo de todos colaborarem para a mesma finalidade ajudar a Criança a Crescer e a ser Feliz…

Dora Morais



Apresentamos a Sala dos Alecrins!


Olá!
Nós somos os Alecrins, as flores do 1º ano.
Em Setembro começámos a maior aventura das nossas vidas e estamos cheios de vontade de aprender!

Débora


Apresentamos a Sala dos Malmequeres!


Dezoito pequenos botões de malmequer...
A florescer num campo de letras e números,
Fertilizando pela fantasia das histórias de dragões e princesas,
Bebendo da chuva da partilha e da responsabilidade...
Crescendo rumo a um final feliz!

Anabela Pinto



Apresentamos a Sala dos Amores Perfeitos!


Na sala do Berçário
Tudo é feito com emoção
Rotinas e regras aprendem
Com muito amor e compreensão.

Os amores perfeitos
São lindas flores
Assim como os nossos bebés
Nesta sala de lindas cores.

Têm sorrisos lindos
E olhares de encantar
São bebés serenos
Que nos fazem amar.

Madalena e Helena



Apresentamos a Sala das Orquídeas!


Somos uma sala
Onde nos dão muitos miminhos
Comemos e dormimos
E recebemos também abracinhos.

Ainda somos pequenos
Aprendemos a gatinhar
Com a ajuda da Graça e da Luísa
Já conseguimos andar.

Graça e Luísa



Apresentamos a Sala dos Nenufares!


A sala dos nenufares
É de pequenas dimensões
Mas está cheia de afecto
Para encher doze corações.

Crescer e aprender brincando
É o lema do dia a dia
E assim vamos observando
Um crecimento em harmonia.

Fátima Tornada e Susana Novo



Apresentamos a Sala das Camélias!


Camélias nome de flor
Nesta sala bem regada
Tratamos com muito amor
Somos doze a pequenada.

Com duas grandes amigas
Vamos "Crescer a Brincar"
São o nosso grande aconchego
E ensinam-nos a Amar! 

Luísa Dinis e Deolinda



Apresentamos a Sala dos Brincos de Princesa!


A nossa sala tem nome de flor
Que nas orelhas podemos usar,
Parecendo assim uma princesa
Com os brincos a abanar.

Temos entre 2 e 3 anos,
Brincar é o nosso Viver.
Gostamos de fazer o que queremos,
Mas, vamos aprendendo que não pode ser.

Fazemos alguma coisa sozinhos,
Mas também é bom partilhar.
"Eu brinco...eu aprendo...eu cresço!"
E na Infancoop gosto de estar!

Vanda e Sara



Apresentamos a Sala dos Lírios!


Somos novos nesta Sala e tudo
Para nós é novidade
Estamos a aprender a estar em grupo
Porque agora é esta a nossa realidade.

Vamos aprendendo tudo
Sempre a brincar
Nunca esquecendo que há certas regras
Que devemos respeitar.

Carolina e Isabel Sofia



Apresentamos a Sala dos Trevos!


Têm mais ou menos 2 anos e meio
Rostos risonhos
E só têm o que lhes queremos dar!!!
Verdade, seja dita...
O nosso grupo faz
Sorrir os nossos dias!!!

T de Teresa
R de Rosalina
E de Engraçado
V de Viver
O de Optimista

Trevo, Trevinho, Trevão
Têm um lugar no nosso coração.
Está tão guardado
Lá bem no fundo,
São os melhores trevos
Que há neste mundo!

Na sala dos Trevos
É sempre uma alegria
Jogamos, cantamos, brincamos
E até dançamos Mamma Mia!

Na sala dos Trevos
Há muita animação e alegria
Até uma grande birra
Quase que desaparece por magia!

Teresa Capinha e Rosalina Silva



Apresentamos a Sala dos Miosótis!


Somos os mais pequeninos
Mas estamos a crescer
Somos os Miosótis
A brincar vamos aprender.

Abracinhos e beijinhos
Gosto de dar e receber
Mas às vezes malandrices
Também gosto de fazer.

Gosto dos meus amigos
Gosto muito de brincar
E já sei que é muito importante
Aprender a partilhar.

Estou feliz na minha escola
Trabalhos gosto de fazer
Sinto-me muito feliz
Pois estou a aprender.

Luísa Garcia e Isabel Pina



Apresentamos a Sala das Papoilas!


Na sala das Papoilas
Brincamos a valer
Com prazer e alegria
Estamos sempre a crescer

O lema das Papoilas
É crescer em harmonia
Partilhando todos juntos
Estimulando a fantasia

De mãos dadas
Vamos observar, explorar e criar
As histórias, as cantigas
O brincar e o jogar.

Zélia e Georgina



Apresentamos a Sala das Estrelícias!


Somos as Estrelícias,
Estrelícias do nosso jardim.
Aqui "regamos" a nossa vida
com uma alegria assim:

Cada dia Todos juntos
Aprendemos a crescer,
Nunca ninguém sabe tudo
Todos temos que aprender.

Umas vezes a "escrever"
Outras a contar,
Com tintas e um pincel
Também podemos pintar...

Por vezes a correr
Outras a saltar,
Tudo isto é a nossa vida
Também com muito brincar.

Teresa Carneiro e Paula Chaves



Apresentamos a Sala das Túlipas!


Observo e vejo
Vinte e três "Túlipas" cheias de energia
E com sede de aprender
Com muito para dar
E muito para receber.

Viver em grupo tem regras
Que não devemos esquecer
Com histórias, jogos e brincadeiras
Todos juntos vamos crescer.

Teresa Sampaio e Teresa Silva



Apresentamos a Sala das Magnólias!


Somos o grupo do A.T.L.
Continuamos a brincar (felizmente).
Racionalizamos melhor as nossas ideias,
Percebemos melhor o que se passa à nossa
volta, mas, isto é uma vida inteira a aprender.
Só aprendemos verdadeiramente aquilo que conseguimos
interiorizar e tomar como nosso.
A brincar aprendemos a relacionarmo-nos com os outros
a perceber os nossos limites.
O melhor do mundo serão sempre as crianças -
porque simbolizam o futuro, a esperança.
Deixemos as crianças brincar no seu tempo de brincar,
que é a infância, para que a criança permaneça em cada
adulto com alegria desafiadora,
 mas tolerante.

Conceição Henriques e Tânia Amaral